为深入贯彻树立和践行正确政绩观学习教育工作部署，全面落实立德树人根本任务，扎实推进新学期各项工作平稳有序开局，切实把正确政绩观转化为服务师生、推动学院高质量发展的实际行动，开学伊始，学院领导班子带队先后多次深入实验室、课堂、学生宿舍，全方位开展返校关怀、安全排查、教学调研等工作，筑牢学院育人与安全双防线，全力护航全院师生开启新学期奋进之路。实地巡查实验室 筑牢安全促科研学院领导班子深入各实验室开...

为深入贯彻落实高校毕业生就业工作部署，深化产教融合、校企合作，精准对接企业人才需求，全力推动毕业生高质量就业，3月20日上午，学院党委书记杨庆、院长张宝菊带领师生一行走访天津岳华科技有限公司。岳华科技有限公司董事长廖明及各部门负责人热情接待并座谈。座谈会上，天津市岳华科技有限公司董事长廖明对学院领导及毕业生的到来表示热烈欢迎，详细介绍了公司的发展历程、企业文化、核心研发方向与行业布局，让学院师生全...

为深入贯彻天津师范大学课堂管理相关文件精神，全面规范课堂教学秩序，进一步强化青年教师教学纪律意识，提升课堂治理能力，2026 年 3 月 19 日，天津师范大学电子与通信工程学院院长、教学名师工作室负责人张宝菊教授为全体 40 岁以下青年教师带来专题讲座，围绕课堂管理规范与教学科研发展进行深度解读与动员。讲座紧扣《天津师范大学本科教学事故认定与处理办法》等教学及学生管理相关政策文件，结合青年教师教学实际，对文...

为进一步提升程序设计类课程的教学质量，优化课堂管理，深化教学改革，2026年3月19日，程序设计课程组召开专题教学研讨会。课程组全体教师齐聚一堂，围绕“改善课堂学风”与“提高学习兴趣”两大核心议题展开了深入的交流与探讨。针对当前部分学生在课堂上容易“低头看手机”、注意力分散的现象，课程组老师们集思广益，提出了“边讲边练”的互动式教学优化方案。与会教师认为，程序设计是一门实践性极强的课程，应当适当缩减单...

近日，2025年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目、研究生教育改革研究计划项目立项结果正式公布。我院凭借扎实的研究基础和创新的改革思路，在两类项目中均成功立项重点课题，成为学校唯一同时斩获这两项重点立项的学院，彰显了学院在教育教学改革领域的硬核实力。教学改革是提升人才培养质量的核心引擎，学院始终将教育教学改革摆在发展的核心位置。多年来，学院锚定“立德树人”根本任务，紧扣电子信息、人工...

1月13日上午，天津市无线移动通信与无线电能传输重点实验室第二届学术委员会第七次学术会议在我校召开。北京邮电大学原副校长王文博，中国移动研究院院长黄宇红，北京理工大学教授许廷发，上海交通大学教授李生红，北京邮电大学教授孙松林，电子科技大学教授曹宗杰，我校党委副书记董洪霞出席会议。我校科技处、电子与通信工程学院相关负责人和重点实验室成员参加。会议开幕式由王为主持。董洪霞代表学校向与会专家学者表示热烈...

为助力学子深耕基础教育赛道，夯实职业发展根基，近日，电子与通信工程学院、人工智能学院举办的中小学教师招聘模拟面试大赛圆满收官。本次大赛以实战演练为核心，搭建沉浸式实践平台，助力学子提升教学实践能力与求职素养。本次比赛邀请学院副院长张博、天津外国语大学附属滨海外国语学校高级教师袁婧和基础教育领域优秀校友担任评委。  大赛吸引我院多名学子踊跃报名、同台角逐。选手们聚焦中小学人工智能等课程，精心设计教...

当求职的迷茫遇上资深职场人的点拨，成长的方向便会愈发清晰。12月18日，思腾合力（天津）科技有限公司运营中心总监程丽女士受邀天津师范大学电子与通信工程学院、人工智能学院，为迷茫的同学们带来了一场干货满满的求职指导分享会。从简历优化到面试准备，从心态调整到入职后的建议，程丽总监倾囊相授，用丰富的行业经验为同学们的求职之路点亮了明灯。分享会伊始，程丽总监便查看同学们准备的简历，并一一进行分析，指出了简...

  为贯彻国家教育数字化转型与“新工科”建设和“人工智能+教育”融合发展战略部署，推进产教协同育人，推进“三校一院”协同创新培养。11月27日，我校教务处联合人工智能学院主办的“AI赋能新工科建设”系列课程，在劝学楼B313开讲。本次课程以“通用人工智能技术发展及典型应用场景”为主题，吸引校内多专业师生参与。活动特别邀请科大讯飞天津教育行业总监马胜涛担任主讲嘉宾。马胜涛老师结合智慧教育、校企合作领域的实践经...

近日，我院特邀天津市汉阳道中学姜波校长走进教学能力提升“微课堂”，以《数智时代下中学教师专业发展的思考与实践》为题，为我院百余名师范类学子的未来发展提供方向，现场氛围热烈。   姜波校长以“一部手机如何上好一堂语文课”为切入点，现场演示AI作文批改、知识图谱备课、课堂行为分析三款数智教学工具，仅三分钟便生成个性化学习报告，引发现场热烈反响。他指出，数智时代教师角色正从传统“知识权威”向现代“学习设计...